Строителното изкуство възниква в дълбока древност. Обучението на строителите първоначално се извършва под ръководството на майстори директно в процеса на изграждане на различни конструкции, в Древна Гърцияи древен Рим се появяват специални училища (вж. архитектурно образование ).
произход Строително образованиев Русия принадлежат към 10 век. Обучението на майсторите се извършваше директно на строителната площадка.
През 1724 г. по заповед на Петър Велики в Москва са създадени няколко така наречени селища. архитектурни колективи, чиито ученици изучаваха аритметика, чертане, чертане и получиха практически умения по архитектура, ремонт и преустройство на сгради. Когато уменията им се подобриха, те бяха повишени в сержанти (което им даде правото да проектират и строят), от сержанти до гезели (работници).
М. Ф. Казаков основава архитектурен екип в Москва, който през 1788-89 г. е реорганизиран в Първото архитектурно училище, а от 1814 г. в Московското дворцово архитектурно училище.
През 1773 г. е създадено минно училище в Санкт Петербург (сега ), чиито студенти изучаваха проектиране и изграждане на каменни и дървени бентове, шлюзове, основи и др. Училище в началото на 19 век преподава И. И. Свиязев - автор на първото руско ръководство по архитектура (с основите на строителното изкуство).
AT минни училища Урал, особено в Екатеринбургското училище, в допълнение към минното дело, те също изучават механика, архитектура, укрепления и други предмети на строителното изкуство.
За да обучава инженери за изграждане на път от изкуствени конструкции, през 1809 г. е основан Институтът на корпуса на железопътните инженери в Св. ). В института се изучават математика, геодезия, рисуване и архитектура, производство строителни работи, основи на механиката и хидравликата, изготвяне на проекти и разчети и др., се провежда строителна практика. Институтът е завършил по-късно известни учени и инженери, които са изградили големи конструкции и са създали научни и педагогически школи: М. С. Волков (строително изкуство), С. В. Кербедз и Н. Ф. Ястржембски (организатори на механична лаборатория за изпитване на материали), Ф. С. Ясински (теория на еластичността), П. П. Мелников (приложна механика), П. И. Собко, Д. И. Журавски и Н. А. Белелюбски (строителна механика).
Първото специализирано висше учебно заведение за обучение на кадри за изграждане на инженерни конструкции е Училището за граждански инженери, основано през 1832 г. в Санкт Петербург, от 1882 г. - Институтът за строителни инженери (сега ). Изучаването на теоретични курсове беше съчетано с практическа и лабораторна работа, курсово проектиране, практика на строителни обекти. Институтът създаде научно-педагогическа школа за проектиране и строителство на жилищни, граждански и промишлени сгради, санитарно-технически устройства и др. (В. В. Евалд, С. Б. Лукашевич, В. А. Косяков, И. А. Евневич, А. К. Павловски и др.). В началото на 20в започва специализация в обучението на строителни инженери, а от 1905 г. институтът започва да произвежда архитекти, санитарни инженери и пътни строители.
През 1907 г. е открит инженерно-конструкторски отдел в Св. Г. Галеркин, К. Г. Ризенкампф, Б. А. Бахмецв, Н. Н. Павловски).
През 1902 г. академик И. А. Фомин организира първите женски строителни курсове в Москва, а през 1905 г. проф. Н. В. Марковников открива женски технически и строителни курсове. През 1909 г. тези курсове са обединени и през 1916 г. са преобразувани в женски политехнически институт с архитектурни и строителни отдели (след Октомврийската революция от 1917 г. - Московският политехнически институт, след това Московският институт на строителните инженери). Завършилите института са удостоени със званията инженер-архитект или строителен инженер.
значителна роля в развитието Строително образованиеСредното строително училище, основано в Москва през 1905 г., а през 1907 г. Средното строително училище на Асоциацията на инженерите и учителите, чиито членове са В. Н. Образцов, Е. Р. Брилинг, И. В. Рилски, А. Е. Илин и др., играе през 1921 г. на базата на тези училища е създаден Московският практически строителен институт, който по-късно е обединен с Московския институт на строителните инженери).
През 1907 г. Московското висше техническо училище (MVTU) въведе преподаването на курс по архитектура (проектиране, строителство и изграждане на сгради и инженерни конструкции), превърна се в център за обучение на строителни инженери. Съществен принос в разв Строително образованиевъвежда Московския институт на железопътните инженери, основан през 1896 г. транспорт (МИИТ).
През 30-те години. независима и в редица политехнически институти - строителни факултети; обучението на строителни инженери започва във вечерни и задочни факултети. Учебни програми за строителни специалности (промишлено и гражданско строителство, хидротехническо строителство на речни съоръжения, водноелектрически централи, пристанища и водни пътища, топлоснабдяване и газоснабдяване и вентилация, водоснабдяване и канализация, железопътно строителство и релсови съоръжения, пътища, мостове и тунели, строителни продукти и структури и др.) включват общи научни дисциплини (социални науки - история на КПСС, марксистко-ленинска философия, политическа икономия, научен комунизъм; основите на съветското право, чужд език, висша математика, физика, химия, теоретична механика и др.), общо инженерни (инженерна геодезия, съпротивление на материалите, строителна механика, електротехника, топлотехника, хидравлика и др.) и специални (архитектура, строителни конструкции, водоснабдяване, канализация, топло- и газоснабдяване, вентилация, техника строителна индустрия, организация, планиране и икономика на строителството, автоматизация и автоматизирани системи за управление, компютърна техника и др.). По време на обучението студентите изпълняват 15-20 курсови проекти и работи, в зависимост от тяхната специализация, преминават образователна и производствена практика (до 25 седмици). Обучението завършва със защита на дипломна работа. Срок на обучение - 5-6 години. Завършилите университети преминават стаж на работното си място до една година.
Строителни техници се обучават (1975 г.) в редовна, вечерна и задочна форма на обучение по 22 специалности (по-тесни от университетите) в 221 строителни и 252 други отраслови (нестроителни) техникума (вж. Средно специално образование ).
Рязкото увеличаване на мащаба и темповете на строителното производство доведе до по-нататъшно подобрение Строително образованиеи увеличаване на производството на специалисти. През 1950 г. във висшите учебни заведения по строителни специалности се обучават 37 100 души. и освобождаването възлиза на 4,9 хиляди души, през 1955 г., съответно - 232,8 хиляди и 14,6 хиляди, през 1974 г. - 340,1 хиляди и 21,3 хиляди души. През 1950 г. в техническите училища учат 79 600 ученици. и освобождаването възлиза на 36,2 хиляди души, през 1965 г., съответно - 247,7 хиляди и 38,7 хиляди, през 1974 г. - 424,4 хиляди и 87,9 хиляди души. През 1975 г. във ВУЗ са приети 71 900 души, а в техникуми - 76 200 души.
Широко известни в СССР и в чужбина са руските научни и педагогически школи по строителна механика и строителни конструкции(Н. С. Стрелецки, А. Ф. Лолейт, А. А. Гвоздев, В. З. Власов, Н. М. Беляев, А. Ф. Смирнов, И. П. Прокофиев, И. М. Рабинович, Е. О. Патон, Л. И. Онищик, Г. Г. Карлсен, К. В. Сахновски и др.), в хидротехническото строителство и хидравликата ( Б. Е. Веденеев, В. Е. Ляхницки, М. М. Гришин, Р. Р. Чугаев и др.), в механиката на почвата (Н. М. Герсеванов, В. А. Флорин, Н. Я. Денисов, Н. А. Цитович, Н. Н. Маслов и др.).
Професионално Строително образованиеОсъществява се по над 150 професии и специалности (арматурист-електрозаварчик, зидар-монтажник на конструкции, кранист, бояджия, дърводелец, шпакловчик-плочкаджия и др.). Квалифицирани работници за строителството и индустрията строителни материалипрез 1974 г. са обучени над 1500 студенти. професионални училища (около 650 хил . студенти); през 1975 г. над 370 000 души завършват строителни училища, а 405 000 са приети. Научен и научно-педагогически персонал по инженерни и строителни специалности се обучават в аспирантура, в технически колежи и изследователски институти.
системи Строително образованиев други социалистически страни са в много отношения подобни на съветската система, но профилите на обучението на специалисти са малко по-широки, отколкото в СССР. Например в PPR се обучават строителни инженери по специалностите земно строителство, хидротехника, санитарно оборудване и др., В ГДР - инженерно строителство, технология на строителната индустрия, хидротехника и управление на водите и др. Обучението на строителни инженери се извършва от специални факултети на политехнически университети и университети (например в Чехословакия - инженерни и строителни факултети на политехнически институти в Прага, Бърно и др.; в СФРЮ - факултети на университети в Белград, Загреб, Любляна, Сараево и др.). .), в някои страни има специални строителни университети (например в ГДР - в Лайпциг и Ваймар).
В капиталистическите страни строителните инженери се подготвят в специализирани висши учебни заведения и във факултетите на университетите. най-голям център Строително образованиевъв Франция е Националното училище по мостове и пътища в Париж (основано през 1747 г., също обучава инженери за Гражданско инженерство, строителни конструкции и градоустройство). Периодът на обучение в университетите във Франция, като правило, е разделен на 3 цикъла. След 2-ри цикъл се присъжда академична степен на инженер (срокът на обучение е 4 години), а след 3-ти цикъл се присъжда доктор от 3-ти цикъл или докторска степен инженер, в зависимост от списъка на изпитите и теза. Общата продължителност на обучението е приблизително 6 години. В Япония строителните инженери се обучават в продължение на 4 години, обикновено в инженерните отдели на университети и колежи по реда на специализацията; във Великобритания - за 3 години в университети, висши технически колежи (например London Council Building School в Lambeth - Brixton, Liverpool Строителен колеж) и редица политехнически колежи. В САЩ през 1974 г. строителни инженери се обучават в повече от 200 университета и колежи (обучението е 4 години). След защита на дисертацията, възпитаник на университети във Великобритания, САЩ, Япония и някои други получава бакалавърска степен (архитектура, инженерство, технологии), след което може да вземе допълнителни изпити и да защити втора теза (дисертация) за магистърска степен ( 1-1, 5 години), доктор по философия, доктор по инженерни науки или доктор на науките (2-3 години). Тези степени обаче не дават право на самостоятелно проектиране на конструкции и извършване на строителни работи; придобива се след 2-5 години работа в производството на инженерно-технически длъжности и полагане на комплексни изпити (по фундаментални и специални дисциплини). В Масачузетския технологичен институт (САЩ) тези, които са получили бакалавърска степен в рамките на 2 години допълнително обучение, могат да получат академична степен по инженерство. Във ФРГ строителни инженери се обучават в държавни строителни училища или училища по строително инженерство, както и във Висшите технически училища (Брауншвайг, Дармщат, Карлсруе, Мюнхен и Щутгарт). В инженерните училища обучението се провежда с практически пристрастия в тясна връзка с производствения процес. Курсът на обучение (3 години) завършва с полагане на държавни изпити за званието инженер. За прием в тези училища се изисква опит в практическата работа по специалността. Срокът на обучение, включително полагането на изпити за диплома за инженер, е 4-5 години. На практика учениците завършват цялата учебна програма за 5-6 години. Това образование позволява на завършилия да работи самостоятелно както на строителен обект, така и в проектантски и изследователски организации. Този, който завърши и защити дисертация, получава академичната степен доктор-инженер (еквивалентна на квалификацията на инженер, присъждана в съветските университети).
А. И. Богомолов.
Статия за словото Строително образование“ във Великата съветска енциклопедия е прочетена 4082 пъти
За всички в Москва можете да вземете дистанционно обучение по строителство, висше образованиеВече можете да го получите и онлайн. Строителството е важен технологичен напредък в нашето време. Строителното образование гарантира наличие на работа, достатъчно заплащане. Една от формите - дистанционното обучение, изграждането на висше образование е сигурен път към голямо бъдеще. Разбира се, Дистанционно обучениеняма да ви научи как да инсталирате опънат таванили монтирайте нещо, защото това изисква практически умения. Но след завършване на средно специално или висше учебно заведение Москва гарантира необходими знанияза бъдеща професия. Избирайки този път, само 3-6 месеца и можете да работите по нова специалност.
Дистанционно обучениеСтроителството на висшето образование разглежда пет области по отношение на учебната програма. Бъдещ строителтрябва да преминат дистанционно обучение по строителство, градоустройство и архитектура в строителството. Нашите специалисти ще ви помогнат да създадете страхотен строител от студент, който ще може да реализира най-невероятните проекти. Дистанционното висше образование предлага изучаване на повече от двадесет теми, повече от сто видеоклипа, преминаване на тестове и практически задачи. След като сте избрали посоката на дистанционно обучение за себе си, по-добре е да оставите избора на предмета на строителството. Обучението в тази област гарантира високо ниво на знания, тъй като освен строителство, студентът ще разбере архитектурната област и ще научи строителството. Това са основните аспекти на качественото образование, специалистът трябва да разбира всички области, да бъде компетентен при решаването на всеки проблем. Желаната позиция е цел, която се постига чрез дистанционно обучение.
В институция с по-висока дистанция можете да изучавате следните специалности:
Висшето образование, получено по дисциплината "Строителство" за студенти, ще сбъдне мечтата за работа във всяка строителна или монтажна фирма. Строителите имат възможност да се занимават с любимите си проекти, да работят в строително проектно бюро и да водят комисии като технически надзор. След дистанционно обучение студентът може да работи във фирма, да се занимава с архитектура и да проектира бъдещи обекти. Дистанционно студентът ще получи висше образование в необходимите дисциплини, нашата институция предлага висше образование във всички области на строителството по интереси. Завършил след дистанционно обучение може да стане строител на пътища, да се занимава с архитектура и реставрация. дистанционна система Най-високо ниводава възможност за работа в областта на механизацията на строителните работи, както и модернизацията.
Някои дистанционни висши институции се занимават с обучението по кадастър. В допълнение към строителните теми можете да получите висше образование в строително оборудване. След изучаване на дистанционната програма човек може да стане инженер и математик и да опазва околната среда. Висше образование от разстояние – изграждане на възможности, които се разкриват пред човека, без да е необходимо да прекъсва обичайната си работа. Вече е възможно да получите висше образование, желаната позиция благодарение на програма за дистанционно обучение. Пред студента се откриват нови възможности, които ще му дадат усещането за ръководител на голяма организация и способността да управлява инженерни проекти.
По отношение на дистанционното образователни програми, студентът ще трябва периодично да посещава семинари и конференции, работни срещи, да общува с учители. Нашите специалисти, в допълнение към срещите лице в лице, предоставят много видео материали, научни материали под формата на лекции и ръководства онлайн. Положителните аспекти на такова обучение: непрекъснатостта на дейностите в заеманата длъжност, коригирането на времето и продължителността на обучението, наличието онлайн консултацииот учители, виртуално участие в уебинари и видеоконференции, които се провеждат като част от обучението. На територията на Москва висшето образование се провежда в извънработно време, възможно е да се постигнат най-високи резултати сред студентите по тяхната специалност. В Строителния факултет, ако няма време и студентът иска да получи образование за кратко време, можете да кандидатствате и да преминете сесия като част от курс, който продължава само една година. В крайна сметка строително обучениеМожете да се учите по време на работа, но ще трябва да подавате отчети за работата. Висока степенобразованието помага бързо и ефективно да научите строителния бизнес. Разбира се, трябва да се интересувате от бизнеса, в който се провежда проучването. В крайна сметка всяка специалност изисква усилия, четене на материали и полагане на изпити - не е достатъчно, за да станете професионалист във вашата област, трябва постоянно да работите върху себе си и да научавате нови неща.
Можете да научите такова образование във всяка образователна институция, която се занимава с инженерни и строителни области. Можете да получите образователно разпределение в отдалечени и централни части на страната. За да вземете изпити за цялата образователна програма, трябва да знаете крайния срок и местоположението на изпитните файлове. За да преминете през цялата програма за обучение, трябва да дойдете в избраната институция и да подадете заявление заедно с документи за влизане. В бъдеще, по отношение на образованието, трябва да попълните въпросник за обучение по строителна специалност и да посочите имейл адреса. Преди да започнете обучението, трябва да изчакате отговор и да заплатите цялото обучение или само началните учебни семестри. След плащане се изгражда учебна програма индивидуално за графика на дистанционния студент, отваря се достъп до файлове относно конструкцията, лекционни материали.
Сферата на строителството непрекъснато расте и се разширява, след дипломирането си завършилият ще може да намери високоплатена работа за себе си, тъй като строителният пазар е наситен с оферти и изисква специалисти. С полученото образование специалист може да работи на ръководна позиция. Строителният сектор ще отвори нови възможности, ще създаде лична материална подкрепа. След като завършите висше образование, трябва да учите от три до шест месеца. Запишете се за дистанционно обучение и гарантирано ще получите образование и възможност за работа в нова сфера на дейност и на ново ниво. Ученето без загуба на възможност за работа е обещаващо решение за личностно израстване.
Тази настройка ще ви позволи да филтрирате цялото съдържание на сайта по университет: учебни програми, специалности, професии, статии. Можете да се върнете към пълното съдържание на сайта, като премахнете отметката от тази настройка.
Тази настройка ще ви позволи да филтрирате цялото съдържание на сайта по университет.
образователна институция class="flag_search">
Национален изследователски университет Висше училище по икономика
Институт по обществена служба и управление
Висше училище по финанси и мениджмънт
Институт по бизнес и бизнес администрация
Институт по бизнес и дизайн
Руски държавен университет по туризъм и обслужване
Московска поли Технически университет
Руска държава социален университет
Руски държавен геологоразузнавателен университет на името на Серго Орджоникидзе
Московски финансово-правен университет
Московски институт по психоанализа
Институт за хуманитарно образование и информационни технологии
Висше училище по корпоративно управление
Институт по икономика и управление при кризи
Московски хуманитарни и икономически университет
Московски физико-технологичен институт (държавен университет)
Московски държавен институт за международни отношения (университет) на МВнР на Русия
Национален изследователски ядрен университет "МИФИ"
Руската президентска академия за национално стопанство и публична администрация Руска федерация
Всеруската академия за външна търговия на Министерството на икономическото развитие на Русия
Дипломатическа академия на Министерството на външните работи на Руската федерация
Московски държавен технически университет на името на Н. Е. Бауман
Московски държавен университет "Ломоносов".
Държавен институт по руски език. А. С. Пушкин
Московски държавен университет по медицина и стоматология на името на А. И. Евдокимов
Московски държавен юридически университет на името на О. Е. Кутафин
Руски национален изследователски медицински университет "Пирогов".
Финансов университет към правителството на Руската федерация
Руски държавен университет по правосъдие
Московски държавен лингвистичен университет
Руски икономически университет "Плеханов".
Първи Московски държавен медицински университет. И. М. Сеченова
Руска митническа академия
Руски държавен университет за нефт и газ на името на И. М. Губкин
All-Russian State University of Justice (RPA на Министерството на правосъдието на Русия)
Руски държавен хуманитарен университет
Национален изследователски технологичен университет "МИСиС"
Държавен академичен хуманитарен университет към Руската академия на науките
Руската музикална академия "Гнесин".
Московска държавна академия по ветеринарна медицина и биотехнологии на името на К. И. Скрябин
Руски университет за приятелство на народите
Московски държавен институт за култура
Руски химикотехнологичен университет на име Д. И. Менделеев
Държавен университет по мениджмънт
Академия на Генералната прокуратура на Руската федерация
Московска държавна консерватория Чайковски
Московски градски педагогически университет
Национален изследователски университет "МИЕТ"
Московски технологичен университет (MIREA, MGUPI, MITHT)
Строителни университети в Москва ... От много години те са популярни не само в самата столица на Русия, но и далеч извън нейните граници. Завършилите ги кадри са ценени и приветствани както на Запад, така и на Изток. Каква е причината за това признание? Защо строителните университети на някои от тях ще бъдат приложени по-долу) обучават едни от най-добрите специалисти в света? Това и много повече ще бъдат обсъдени в тази статия.
С активното развитие на строителството у нас всяка година се изискват все повече специалисти в подобни специалности. В същото време завършилите училище се характеризират с желание да овладеят престижна професия, а кариерното израстване в бъдеще е един от най-важните мотиви за кандидата.
От тази гледна точка строител с висше образование и практически опит днес несъмнено е в благоприятна ситуация. Отваря му възможност да успее като специалист или да започне собствен бизнес в бурно развиващия се строителен бранш. Ето защо рейтингът на строителните университети в Москва при избора на образователна институция се разглежда на първо място.
Въпреки това няма нищо изненадващо, тъй като необходимостта от изграждане на нови съоръжения, реконструкция и ремонт на промишлени и жилищни сгради в експлоатация в момента е много висока.
Това означава, че пред висококвалифицирани строители-инженери се отварят отлични перспективи: голям брой поръчки, високи заплати и, което често е не по-малко важно, възможност за творческа реализация.
Като се има предвид нивото на обучение на персонала, строителните университети в Москва, според завършилите, могат напълно да гарантират това.
Можете да получите висше образование като строителен инженер в столицата на няколко места:
Излишно е да казвам, че без инженери успешното функциониране на строителните фирми е невъзможно.
Трябва да се отбележи, че строителните факултети на московските университети са много разнообразни. Например, хидроинженерите се обучават във важен и толкова популярен последно времеспециалности, като "Хидротехника", в Московската държавна академия по воден транспорт и в Московския държавен строителен университет.
Искате ли да изградите висококачествени летища и пътища? За да посветите живота си на тази област, трябва да изберете подходящата специалност - "Автомобилни пътища и летища".
Обученията за изграждане на тунели и мостове се провеждат като част от развитието на програмата „Мостове и транспортни тунели“. Тези специалности се представят в няколко институции наведнъж:
Някои строителни университети в Москва трябва да бъдат разказани по-подробно, защото те наистина го заслужават.
Повече от 110 хиляди висококвалифицирани строителни специалисти са обучени в стените на този университет през годините на неговата работа (създадена през 1921 г.). Образователна и методическа, пълноценна организация на практиката - всички области на работа на този университет са насочени към постигане на основната задача за обучение на персонал за строителната индустрия, което е изключително важно за постигане на целта за високотехнологично развитие на Русия. Особено внимание при организацията на практическата работа се отделя на създаването на иновативна база за обучение на специалисти в строителната индустрия.
Ако говорим за архитектурни и строителни университети в Москва, тогава е просто невъзможно да не споменем тази образователна институция. Тук можете да получите образование като архитект, строителен инженер, проектант и мениджър в строителството. Освен това в рамките на него функционира не само самият университет, но и колежът, който дава възможност за получаване на средно професионално образование. Интересното образователно и качествено образование, възможността за престижна работа са безспорните предимства на тази образователна институция.
Архитектурно-строителните дейности, производството на строителни материали, конструкции и продукти за строителната индустрия, както и икономиката на управлението и управлението в строителството и промишлеността са приоритетни области за работа на това висше учебно заведение.
Просто е невъзможно да се говори за строителни университети в Москва, без да се спомене този. Този университет успешно подготвя квалифицирани специалисти в областта на опазването на природата. Днес изследването на закономерностите в областта на взаимоотношенията между човека и природата се превръща в едно от най-важните за запазването на живота на нашата планета.
Геоложко проучване, геоложки, хидроложки, екологични факултети, както и факултетът по международни отношения и икономически и правни основи на използването на недрата канят студенти да получат висше образование в Руския държавен геологоразузнавателен университет. Обучението на геолози позволява решаването на ключови проблеми на геоложката и минната наука.
По време на работата на този университет в стените му са обучени хиляди квалифицирани специалисти. Научните и образователни центрове осигуряват създаването на иновативна образователна и научна среда в университета. Основните отдели извършват работа по интегрирането на техническото образование, научните изследвания и производството.
